Potencia elevada a otra potencia

Hola de nuevo. Para calcular una potencia elevada a otra, dejamos la misma base y multiplicamos los exponentes. Os dejo el vídeo:

Producto de potencias con el mismo exponente

En esta entrada vamos a ver cómo se multiplican potencias cuando tienen el mismo exponente. En este caso, se multiplican las bases y se deja el mismo exponente.

En el siguiente vídeo puedes ver cómo funciona:

Producto de potencias con la misma base

Vamos a recordar hoy el producto de potencias con la misma base. La propiedad nos dice que dejamos la misma base y sumamos los exponentes. He hecho un vídeo explicativo de la propiedad y de por qué es así. Espero que os guste.

Más sobre el orden de las operaciones

Acabo de terminar un segundo vídeo sobre el orden de las operaciones. En él doy un pasito más adelante y explico operaciones un poco más elaboradas. Al final hago un pequeño resumen.

Espero que os sirva.

Orden de las operaciones

Sigo comprobando en mis clases que muchos alumnos tienen problemas para captar el orden de las operaciones. He preparado un vídeo que creo que aclarará algo las dudas:

Cálculo de porcentajes: cómo subir un porcentaje

Hoy quiero dedicar esta entrada a la forma más eficiente de aplicar una subida de un porcentaje a una cantidad. Recordemos que para calcular un % sobre una cantidad, debemos multiplicar dicho valor del porcentaje por la cantidad y dividir por 100.

Partiendo de esa base, os dejo el siguiente vídeo:

Más sobre los enteros

    Sigo viendo que algunos alumnos de 1º de ESO no terminan de captar las sumas y restas con negativos. Voy a intentar explicarlo con dibujos. Vamos a escribirlos de otra forma:

Números positivos : +

Números negativos: -

  Así, puedo representar cada número con una serie de símbolos:

4 =  + + + +

- 5 = - - - - -

   A partir de aquí, debemos observar que un positivo y un negativo se anulan. Es decir, cada pareja formada por + y por  - se anula. Así, si tenemos que hacer la operación 3 - 6 y dudamos de cuál es la solución, ya tenemos dos recursos para resolverlos:

• La primera forma, pensar en términos de tener y deber tal y como vimos en otra entrada. En nuestro ejemplo, si tengo 3€ y debo 6€, en total ¿cuánto tengo?. Evidentemente, debo 3€. La solución es -3.
• La segunda forma es usando los símbolos que acabamos de ver:

3 =  + + +

- 6 = - - - - - -

   En este caso, vemos que como tenemos TRES parejas de signos que se anulan, lo que nos queda es un total de tres signos rojos, que corresponden a  -3.

Espero que os sirva. Un saludo.